Regenera Thailand ช่วยโรงเรียนนานาชาติเชื่อมหลักสูตร ความหลากหลายทางชีวภาพ วิทยาศาสตร์พลเมือง ความรู้ท้องถิ่น และการลงมือของนักเรียน ผ่านโปรแกรมที่ออกแบบอย่างมืออาชีพในภูเก็ต
นัดคุยดิสคัฟเวอรี 30 นาที · แนวคิดหนึ่งหน้าหลังการคุย · ไม่มีข้อผูกมัด
โปรแกรมวิชาชีพแบบมีค่าบริการ
ครอบคลุมการออกแบบโปรแกรม การนำกระบวนการ และสรุปหลักฐาน/การสะท้อนคิด โดยใช้ PLC เป็นช่องทางเก็บหลักฐานและการมีส่วนร่วมได้เมื่อเหมาะสมและได้รับความเห็นชอบ ค่าเดินทาง ที่พัก บัตรเข้าชม และโลจิสติกส์ทัวร์ที่อยู่ภายใต้การกำกับจะแยกเสนอราคาเมื่อจำเป็น และอาจดำเนินการโดยผู้ประกอบการที่มีใบอนุญาตและคุณสมบัติเหมาะสม
ขอบเขตและค่าบริการจะยืนยันในข้อเสนอเป็นลายลักษณ์อักษร หลังจากเข้าใจความต้องการของโปรแกรมแล้ว
ความหลากหลายทางชีวภาพมักถูกสอนเป็นเนื้อหาในหนังสือ หรือถูกลดทอนเป็นกิจกรรมเก็บขยะชายหาดหนึ่งวัน หลายโรงเรียนให้ความสำคัญมากขึ้นกับการเรียนรู้ภาคสนาม ที่แสดงให้เห็นกระบวนการสืบค้น หลักฐาน และการสะท้อนคิด ไม่ใช่เพียงการเข้าร่วมกิจกรรม
โปรแกรมที่ตั้งฐานในภูเก็ตช่วยให้นักเรียนเห็นชีวภาพเป็นระบบที่มีชีวิต — ป่าชายเลน แนวปะการัง อาหาร น้ำ วัฒนธรรม และวิถีชีวิต — และออกแบบทางตอบสนองที่พวกเขาอธิบายได้จริง
โครงสร้างที่เราแนะนำ 5 ขั้น เปลี่ยนหนึ่งเป้าหมายการเรียนรู้ให้เป็นประสบการณ์ที่มีหลักฐาน จัดในรูปแบบวันเดียว 6–8 สัปดาห์ หรือความร่วมมือรายปี
สำรวจพื้นฐานและเลือกคำถามเฉพาะพื้นที่ ร่วมกับครูของโรงเรียน
สังเกตภาคสนามและวิทยาศาสตร์พลเมืองกับผู้ปฏิบัติงานในภูเก็ต
นักเรียนกำหนดโจทย์ท้าทายและออกแบบทางตอบสนอง
การทดลองเล็ก ๆ หรือการสื่อสารกลับสู่ชุมชน โดยได้รับความยินยอม
กระบวนการสะท้อนคิด พอร์ตโฟลิโอนักเรียน และสรุปสั้นสำหรับโรงเรียน
ชวนเด็กเรียนรู้ภูเก็ตผ่านคนที่อยู่และทำงานที่นี่ เชื่อมมรดกที่ยังมีชีวิต อาชีพ การท่องเที่ยว สิ่งแวดล้อม และความเปลี่ยนแปลง ผู้ให้ความรู้เข้าร่วมโดยสมัครใจ มีบทบาทที่ตกลงกันชัดเจน ได้รับความยินยอมและค่าตอบแทนอย่างเป็นธรรม
ดูแนวทางนี้สำหรับโรงเรียนที่เดินทางมาไทย →น้ำ อาหาร ขยะ วัฒนธรรม การท่องเที่ยว และคุณภาพชีวิต เชื่อมโยงเป็นระบบเดียว ไม่ใช่กิจกรรมแยกส่วน
ออกแบบกับพื้นที่จริงและผู้รู้ท้องถิ่น ไม่ใช่กิจกรรมสำเร็จรูปนำเข้า
พันธมิตรในชุมชนได้รับบรีฟล่วงหน้า ได้รับเครดิตในชื่อ และค่าตอบแทนที่เป็นธรรม
โจทย์การเรียนรู้ การสังเกตในสนาม ผลงานนักเรียน และการสะท้อนคิด — การเรียนรู้ที่มองเห็นได้
Year 7–13 · ปรับใช้กับประถมปลายได้ ครึ่งวันหรือเต็มวัน ไม่เกิน ~30 คนต่อรอบ
เอกสารบรีฟก่อนเยี่ยม · แผนความเสี่ยงเฉพาะพื้นที่ · การนำในวันจริง · คำถามสะท้อนคิด · สรุปหลังเยี่ยมสำหรับผู้ปกครองและพอร์ตโฟลิโอ
วางแผนสำรองอากาศ น้ำขึ้นน้ำลง ความร้อน แผนความเสี่ยงเต็มส่งให้ผู้บริหารก่อนยืนยัน
ตัวอย่างเพื่อประกอบการวางแผน โปรแกรมจริงจะปรับตามอายุ เป้าหมาย ขนาดกลุ่ม พื้นที่ และการเดินทาง
นิเวศวิทยา ความหลากหลายทางชีวภาพ ระบบชายฝั่ง การปฏิบัติภาคสนาม
สถานที่ ความสัมพันธ์คน-สิ่งแวดล้อม กรณีศึกษาท้องถิ่น
หนึ่งคำถามท้องถิ่นสืบค้นข้ามวิชา
ปรับให้สอดคล้องกับ Investigation, Action และ Reflection ตามความเหมาะสม
บันทึกภาคสนาม ผลงาน และการนำเสนอสำหรับผู้ปกครองและพอร์ตโฟลิโอ
Regenera Thailand เป็นองค์กรอิสระ ไม่ได้เป็นพันธมิตรหรือได้รับการรับรองจาก International Baccalaureate, Cambridge Assessment International Education, WASC หรือ CIS ปรับให้สอดคล้องกับกรอบเหล่านี้ได้ตามความเหมาะสม
ทุกโปรแกรมที่ยืนยันมีการประเมินความเสี่ยงเฉพาะพื้นที่ แผนสำรองอากาศ/น้ำขึ้น/ความร้อน ข้อมูลผู้เข้าร่วม การยินยอมของพันธมิตรและภาพ การหารือด้านการเข้าถึง แผนฉุกเฉิน และการแบ่งบทบาทของโรงเรียนกับ Regenera อย่างชัดเจน ครูของโรงเรียนคงหน้าที่ดูแลนักเรียน Regenera Thailand รับผิดชอบการออกแบบการเรียนรู้และการประสานพันธมิตรในพื้นที่
หลังนัดคุยดิสคัฟเวอรี 30 นาที เราจัดทำแนวคิดหนึ่งหน้าและข้อเสนอที่มีขอบเขต ไม่มีข้อผูกมัด ปกติตอบกลับภายใน 2 วันทำการ
หรืออีเมล andamansmile@gmail.com · WhatsApp +66 87 898 1346
ตั้งแต่ประถมปลายจนถึงมัธยมปลาย ปรับกิจกรรมภาคสนาม แผนความปลอดภัย และความลึกของการสะท้อนคิดตามช่วงวัย
โรงเรียนเดินทางมาไทยจากต่างประเทศ? ดูทริปการศึกษาในประเทศไทย →
อ่านคู่มือการวางแผนสำหรับโรงเรียนนานาชาติ →โปรแกรมสามารถเชื่อมกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่โรงเรียนกำหนดได้
CAS · Service as Action · ESS · Geography · Global Politics · PYP inquiry ตามความเหมาะสม
Global Perspectives · Environmental Management · Biology · Geography
วิทยาศาสตร์ · สังคมศึกษา · หลักสูตรท้องถิ่น · การเรียนรู้แบบโครงงาน
การอ้างถึงหลักสูตรเป็นเพียงการแสดงความสอดคล้องที่เป็นไปได้ Regenera ไม่ได้รับการรับรองจาก ไม่ได้รับการรับรองวิทยฐานะจาก และไม่ได้ดำเนินการในนามของ IB, Cambridge International Education หรือกระทรวงศึกษาธิการ
Field Lab
ภาคสนามหนึ่งวันกับคำถามจริงของพื้นที่
Biodiversity Challenge
โครงงานหลายครั้งของนักเรียน พร้อมหลักฐานง่าย ๆ
Annual Learning Partnership
หนึ่งปีการศึกษาของหน่วยการเรียนที่ต่อเนื่อง สังเกตซ้ำ และสะท้อนคิด
International Learning Journey
โปรแกรมหลายวันสำหรับโรงเรียนจากต่างประเทศ
Regenera เป็นผู้ออกแบบการเรียนรู้ หากต้องใช้บริการท่องเที่ยวหรือโลจิสติกส์ที่ต้องมีใบอนุญาต จะดำเนินการผ่านผู้ประกอบการท่องเที่ยวที่มีใบอนุญาตเหมาะสม ซึ่งกำหนดขอบเขตแยกต่างหาก ไม่ได้ใช้ผู้ประกอบการรายใดโดยอัตโนมัติ
เปิดเอกสารสรุปโปรแกรมสำหรับส่งต่อภายใน →